高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)三原則

我們知道想要在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，在平常我們就要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，為了大家能更好的學(xué)習(xí)，下面就是我們學(xué)大專(zhuān)家為大家準(zhǔn)備的“高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)三原則”這篇文章，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。

一、錯(cuò)誤以改動(dòng)最少為原則

這是指每行最多只能改動(dòng)一處，即在一個(gè)詞上進(jìn)行改動(dòng)?？梢允窃鲈~、減詞、改詞，但無(wú)論是何種改動(dòng)，只能是增加一詞，減少一詞或把一個(gè)詞改成另一個(gè)詞。沒(méi)有錯(cuò)誤的一行只需打勾表明正確而無(wú)需改動(dòng)。

二、實(shí)詞以改變形式為原則

在改錯(cuò)中，實(shí)詞的處理一般只是改變它的形式，而不能改變其詞義也不能改換成另一個(gè)實(shí)詞，更不能隨便給添刪。例如：

1.Would you mind do me a favour?

[析]此處考查mind后面應(yīng)該跟動(dòng)詞的V-ing形式。但有些學(xué)生把mind給刪去了，使原句成為Would you do me a favour? 這樣改雖然糾正了語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是句子的語(yǔ)氣卻變得很不委婉，故不是正確答案。

2.I’m sure we’ll have a wonderfully time together.

[析]把wonderfully改為wonderful。wonderfully是副詞，不能作定語(yǔ)。有些學(xué)生把wonderfully改為good，這樣雖然意思上對(duì)了，但是卻削弱了語(yǔ)氣。

三、原意以保持不變?yōu)樵瓌t

一般應(yīng)遵循保持句子原意的原則，即不能改變文章或作者所表達(dá)的意思，包括其語(yǔ)氣和上下文的邏輯關(guān)系。只對(duì)短文中的用詞錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、行文關(guān)系錯(cuò)誤進(jìn)行改正，且要小改而不大改。例如：

1. Modern people know more about health, have better food, and to live in cleaner surroundings.

[析]去掉to。因?yàn)閍nd連接的是三個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞know，have和live。部分學(xué)生誤將and去掉而保留了to，to live in cleaner surroundings成了目的狀語(yǔ)。這樣改，從語(yǔ)法角度看是正確的，但是句子的結(jié)構(gòu)和意義卻變了，故不是正確答案。

2. That’s why Americans get uneasy when a listener is silence and shows no change of expression.

[析] silence改為silent。學(xué)生對(duì)silence前加介詞構(gòu)成in silence短語(yǔ)很熟悉，所以一看此處silence前無(wú)介詞in，即判斷為少介詞in，但忽略了介詞短語(yǔ)in silence相當(dāng)于副詞silently，表示“安靜地，無(wú)聲地”，多用作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞。而此處應(yīng)把silence改為相應(yīng)的形容詞silent，silent與前面的系動(dòng)詞is構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，表示狀態(tài)。

我們學(xué)大專(zhuān)家為大家準(zhǔn)備的“高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)三原則”這篇文章，相信大家一定會(huì)從中有所收獲，期待大家能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。