天才網(wǎng)劇展現(xiàn)教育正能量

后高考時代，隨著高考分?jǐn)?shù)塵埃落定，全國大約有225萬考生將面臨著落榜的命運。又一屆的高考結(jié)束了，但是高考名校錄取、留學(xué)、落榜等等熱點話題仍占據(jù)輿論榜首，因此公眾對于高考的思考沒有停止。其實，人們除了看中榜名校生之外，應(yīng)該更多的關(guān)注、關(guān)懷落榜生，他們曾經(jīng)何嘗不是深夜備戰(zhàn)、寒窗苦讀，卻要為殘酷的現(xiàn)實買單。

那么，給予落榜生社會慰藉，需要深入剖析其學(xué)習(xí)的根本，回歸教育本身，從教育的根源開始。而一部醞釀多時的中國首部教育題材系列情景劇《天才進(jìn)化論》恰逢此時而生，即將歡樂上線，勢必將為后高考時代迎來雨后彩虹。該系列劇以個性化教育為核心理念，以熱門的一對一教育模式為話題，以新穎、趣味的故事讓學(xué)生們不再“被學(xué)習(xí)”。

寓教于樂 教育難題不再被圍觀

如今，90后、00后已經(jīng)成為受教育的主力人群。作為新一代的他們，希望在紛繁的現(xiàn)實社會中如何去接受新的知識?什么樣的教育模式才是真正適合他們的?種種疑問困惑著學(xué)生、家長，甚至教育專家，我們的教育難題迫待破冰。《天才進(jìn)化論》教育類題材作品的出現(xiàn)，對于教育模式的探討是一個正確的、正面的開拓。

據(jù)了解，《天才進(jìn)化論》作為首次觸電90后、00后教育話題的作品，以這一新新人類為主體，采用短片故事集的形式，利用每集拋出的典型性的教育問題，用平凡、大眾，充滿詼諧的教育故事引發(fā)學(xué)生、家長及公眾的共鳴，并引導(dǎo)大眾對深層次教育問題的思索。它以一群專業(yè)、熱愛教育事業(yè)的青年教師為導(dǎo)向，以引導(dǎo)孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法為主線，全力倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)的理念。

另外，從題材、立意方面考慮，《天才進(jìn)化論》全劇一共十集，每集拋出并解決一個教育難題。其中包括：如何讓厭學(xué)、坐不住的孩子最終靜下心來努力學(xué)習(xí)?面對愛耍小聰明逃避學(xué)習(xí)的孩子，家長和老師究竟該怎么辦?如何幫助自卑的孩子樹立信心，勇敢面對學(xué)習(xí)難題等等。尤其是此劇還涉及了近年來大眾比較關(guān)注的藝考、自主招生等熱點教育話題。

鑒于當(dāng)前教育正向個性化發(fā)展的大趨勢，此劇融入目前最受大眾關(guān)注的一對一的教育模式，展示了這一教育模式中定制個性化學(xué)習(xí)方案，配套優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)，如何利用各種教學(xué)方法開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而愛上學(xué)習(xí)的全過程，讓大眾對這一全新教學(xué)模式產(chǎn)生全面了解，傳播寓教于樂、改變學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的個性化核心教育理念。

強大陣容+專業(yè)制作讓教育實景初現(xiàn)熒屏

談到這部《天才進(jìn)化論》的制作團隊，據(jù)影片發(fā)行方透露：該劇聚集了“開心麻花”系列知名演員沈騰、青年演員墨陽，兒童節(jié)目主持人“櫻桃姐姐”茅圓君及童星關(guān)曉彤等，更特邀曾參與拍攝央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》的攝影師劉睿傾情擔(dān)綱執(zhí)鏡，可謂眾星云集，強強聯(lián)袂。

另外，還專門邀請著名教育專家熊丙奇與多名心理專家參與觀劇評論，國內(nèi)個性化教育領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，首倡個性化教育理念的海外上市機構(gòu)——學(xué)大教育集團的精英教師也參與了整個劇本的創(chuàng)作過程，真實再現(xiàn)了現(xiàn)代教育所面臨的種種問題，并科學(xué)、系統(tǒng)的一一給予解答，是一部專業(yè)、專注的為青少年教育定制的系列情景劇。

目前，在“高考”詞條依然占據(jù)熱點話題榜首之際，如何讓落榜生，讓受教育的主力人群90后、00后的暑期不再陰霾?除了家長、社會的安慰和愛護(hù)，思想層面的正面引導(dǎo)更是必要。而《天才進(jìn)化論》這部足以引發(fā)大眾共鳴的教育題材影視作品，必將為我國的教育模式開拓創(chuàng)新開啟一個全新的發(fā)展空間。