對于初一語文的學(xué)習(xí)
來源:學(xué)大教育 時間:2013-11-22 14:20:36
在我們初一的學(xué)習(xí)中,由于我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,所以同學(xué)們的語文成績也會有一定的差距,所以在進(jìn)入初中以后,我們大家有必要換一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓我們大家的學(xué)習(xí)更加的高效。對于初一語文的學(xué)習(xí),我想養(yǎng)成好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。
一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢?可分二步。第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙--對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號,在教師的講解中理解或向教師請教。第二步:精讀課文,整體感知,把握課文的主要內(nèi)容。
二、積極參加各種語文活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等,參加這些活動的時候時候,你一定要主動積極大膽,不要有什么顧慮;誰也會犯錯誤的,多參加幾次就什么都解決了,說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人占了機會,以后就沒有那么容易了。在學(xué)習(xí)上就是要和別的同學(xué)爭一回先,這樣做是正確的。
三、要有好的學(xué)習(xí)方法
首先就是聽,一是要認(rèn)真聽,二是要會聽。認(rèn)真聽當(dāng)然不在話下了,不認(rèn)真什么課也學(xué)不好的。關(guān)鍵是要會聽。聽老師講課的時候,一定要抓住老師講的中心內(nèi)容,也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的,老師講課也一樣。所以,在聽每一堂課之前,你心里一定要明白,我聽這一堂課的主要目的是什么。然后,帶著這個目的,有意識地去聽。這樣,一課解決一個問題,久而久之,你的聽的能力和語文成績就提高了。第二是說的問題。一、主動給自己找訓(xùn)練說話能力的機會。上課的時候,不要等到老師點名的時候才回答問題,要主動積極,敢于發(fā)表自己的見解。平時,要多和同學(xué)、老師交談,可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表你的見解。要敢于和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。當(dāng)然,爭論的問題還是要有意義。二、多找一些優(yōu)美的文章來朗誦,培養(yǎng)你的語感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會,聽一些朗誦方面的專家的朗誦,有意識地去模仿,久而久之,也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要,在語文學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生甚至個別教師往往重視"寫"而忽略"讀"。其實"讀"在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先,對于精讀課文和課外的好文章,要反復(fù)讀?,F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng),包括學(xué)生的閱讀能力,不讀不行。閱讀能力包括:對詞句的理解能力,對文中的哲理的領(lǐng)悟能力,對文章主題的發(fā)掘能力,對文章藝術(shù)性的欣賞能力,等等。古人說得好:"書讀百遍,其義自見。"可見"讀"的作用是十分明顯的。對于語文課本上的文章,學(xué)生不讀或只讀一遍就學(xué)透,那是不可能的。通過讀疏通文句,通過讀領(lǐng)悟主題,通過讀產(chǎn)生問題,通過讀解決問題;解決不了的,課上再有目的地聽取教師講解,則茅塞頓開。久而久之這樣做,閱讀能力就會大大提高。其次,大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。讀書人便是寫書人,寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學(xué)精品,是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術(shù)家新鳳霞從六歲開始學(xué)戲,沒有上過學(xué),但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。對于中學(xué)生來說,閱讀更是寫作的基礎(chǔ)。只有多讀,才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法,從而提高學(xué)生的寫作技巧,豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容,正如杜甫所言:"讀書破萬卷,下筆如有神。"我們現(xiàn)在的中學(xué)生,如果能做到反復(fù)讀、大量讀,朗讀那些好文章、好書,那么對于語文學(xué)習(xí)的各方面,都會有很大的提高的。最后是寫的問題。寫比什么都重要。
對于我們大家的語文學(xué)習(xí)來說,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓自己的學(xué)習(xí)更加的高效與輕松,對于我們大家的學(xué)習(xí)有很大的幫助。尤其是對于初一語文的學(xué)習(xí),掌握好的方法更是重要,希望同學(xué)們都清楚自身的情況,讓我們的學(xué)習(xí)更有效地進(jìn)行。
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