《尺有所短,寸有所長》原文閱讀
來源:學(xué)大教育 時(shí)間:2018-11-01 09:32:59
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張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的信
柯巖老師:
您好。
我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信,很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您,還是想冒昧地給您寫封信,向您說件事兒。
我在班里原來好朋友很多。最近,我的作文在全國征文比賽中得了獎(jiǎng),縣報(bào)、市報(bào)都有記者來采訪我。本來是件高興的事,但不知怎么的,好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了,有的還不理我了。我很傷心,也很生氣。我又沒得罪他們,不就是我的成績超過了他們,他們嫉妒我唄!有什么了不起的!可過去熱鬧慣了,現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn),總是自己一個(gè)人,看著同學(xué)們勾肩搭背,有說有笑地走來走去,我感到很寂寞。于是我想到了向您討教,希望您幫助我擺脫困境。
敬祝
身體健康
小學(xué)生 張國強(qiáng)
5月10日
柯巖的回信
國強(qiáng)小同學(xué):
你的信使我很難過,不是為你的處境,而是為你的心態(tài)。
你說得很對(duì),獲獎(jiǎng)應(yīng)該是件讓大家都高興的事,現(xiàn)在怎么竟會(huì)變得這樣令人煩惱呢?
你說是因?yàn)橥瑢W(xué)嫉妒你。不排除個(gè)別人可能是這樣,但會(huì)不會(huì)所有的人都是這樣呢?我不相信這一點(diǎn)。所以我想,咱們還是先從自身找找原因吧!
你在來信中并沒有全面地介紹自己。但從你能在全國獲獎(jiǎng)來看,我猜想你是一個(gè)聰明的孩子,大概學(xué)習(xí)不錯(cuò)。你的好朋友很多,根據(jù)一般情況判斷,你應(yīng)該是個(gè)能與人和睦相處、平等交流,甚至能幫助同學(xué)的人。
如果我猜得不錯(cuò),那就讓我們接著往下分析:既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患者,那么,是不是我們自身出了毛病呢?
你使我想起了自己。我小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子,聽到了一些夸獎(jiǎng),就覺得自己比誰都強(qiáng)。班主任曾找我談過話,給我講過“人上有人,天外有天”的故事,也說過“尺有所短,寸有所長”的話,當(dāng)時(shí)我是不完全懂得的。青年時(shí)代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品,也曾飄飄然過。那時(shí)候媽媽還在,雖已身患重病,還是不時(shí)地告誡我:不要忘記小時(shí)候班主任的教導(dǎo)呀!可惜那時(shí)候年少氣盛,也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子,摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人,這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的不足,我擁有了越來越多的好朋友,彼此知心交心,患難與共。我還做得不是很好,但已經(jīng)受益匪淺,能夠保持平衡的心態(tài),樂趣無窮了。這也是我雖已年逾古稀,身患重病,卻至今仍能寫作的一個(gè)重要原因。
我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神,好像還在我的眼前。讓我們一起記住“尺有所短,寸有所長”這句名言吧!一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處,那么他不但會(huì)停止前進(jìn),還會(huì)形單影只,十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處,他就會(huì)飛快地進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀。你愿意試一試嗎?
祝你
健康快樂
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