如何分析高中生物實驗
來源:學大教育 時間:2013-09-17 21:07:01
高中生物課實驗不同于生物理論課,老師講什么就聽什么,實驗課一定要學會分析,然而一些學生只重視實驗結(jié)果,卻不重視分析,下面玉溪一對一家教小編就告訴你如何分析高中生物實驗。
1、取材分析
正確取材是實驗成功的第一步。有的學生實驗失敗的原因,往往是取材不正確而引起的,因而在實驗分析時,要首先考慮取材是否正確。
例如,“觀察植物細胞的有絲分裂”(以下簡稱“實驗一”)中,準確切取洋蔥根尖生長點部位,是實驗成功的前提。一些學生制成的裝片中往往看不到或看到很少的分裂相細胞,就是因為切取部位正確導致的,即沒有選準根尖的生長點部位。
2、藥品與試劑分析
藥品與試劑的量、濃度、純度等都是影響實驗正確結(jié)果的重要因素,要逐一檢查,不能忽視。
關于量的問題。有些實驗對藥品與試劑的量有一定的要求。
關天濃度問題。實驗中,規(guī)定的濃度,都是人們經(jīng)過多次試驗后,認為最適合的。
關于純度問題。
3、步驟及操作分析
步驟及操作是否正確是影響實驗結(jié)果的主要因素,故應重點分析,主要有以下三種情況。
漏做某個實驗步驟。
實驗步驟不能少,如實驗一中,根尖用10%鹽酸解離后,若不經(jīng)漂洗直接染色,則染色效果極差,因為根尖上附著的鹽酸將和堿性染料起中和反應,從而影響著色;制片時,用鑷子尖把根尖開碎,這一步也易漏掉。實驗三中根經(jīng)亞甲基藍染色后,若不用蒸餾水反復沖洗,在后面的對比實驗中,蒸餾水也將變藍。
操作方法錯誤。
在具體操作某個步驟時,沒有按規(guī)定的操作方法做,肯定會影響實驗結(jié)果。如臨時裝片制作時,有的學生將蓋玻片直接放在清水滴上,這樣制成的裝片中,氣泡較多,嚴重影響觀察。實驗二中,應用鑷子撕取洋蔥表皮,而不少學生是用刀片削或挖,以至取出的表皮較厚,這樣在顯微鏡下也就看不到單層細胞。
操作不嚴格。
如解離、染色時間不夠,漂洗的時間或次數(shù)不足。制作洋蔥表皮臨時裝片時,未將清水滴中卷起的表皮平展開來;做質(zhì)壁分離復原實驗時,滴入清水的次數(shù)少,濾液細線劃得不細不齊都會對實驗果有一定的影響。
4、顯微鏡的使用分析
需用顯微鏡的實驗,有時會因為顯微鏡的操作,鏡頭污染等問題,而影響觀察,看不到已經(jīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象或結(jié)果。顯微鏡的操作要按一定的程序進行,如對光程序、高倍鏡觀察程序等。有的學生不按程序操作,結(jié)果既耽誤了時間,又觀察不到相應的結(jié)果,而且易損壞顯微鏡。
無論什么實驗,在做之前都一定要學會分析,這樣才能在實驗的過程中避免一些錯誤,才能夠提高你做生物實驗的準確率,以上我們玉溪學大教育網(wǎng)為你講解的方法,可以嘗試一下應用到你下次的生物實驗當中,祝你成功!
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